Подшивалова Елизавета Петровна

Примерно в 11-ом классе, когда пришло время выбирать ВУЗ и предметы для сдачи ЕГЭ. Было принято решение идти по самому сложному пути, т.к. высшее медицинское считалось самым непростым, но достойным образованием. Врачей в семье не было, путь поступления был практически вслепую. Оказалось, что рулетка сыграла в мою пользу: любовь к медицине случилась.

Меня никогда не тянуло в узкую специализацию (кардиология, неврология, офтальмология и т.д.). Мне очень нравится общая практика, и спустя годы работы врачом-педиатром в ЦРБ я поняла, что не люблю лечить (как бы это странно не звучало для врача), но при этом получаю огромное удовольствие от пути разбора того, что, как, когда и почему развивается из заболеваний. И диагностика мой идеальный выбор, как самое лучшее сочетание перечисленных критериев.

Почему КТ? Сложно ответить, во время учебы в ординатуре в КТ было больше возможности практики.

Момент при диагностике редких случаев, когда приходишь к разгадке истинной причины заболевания и осознанию ценности нашего метода диагностики.

Практически никаких, через сложности получаешь наиболее ценный опыт и навыки.

Не заниматься самодиагностикой и самолечением.

Техническую оснащенность, спектр диагностируемых патологий.